为助力新教师夯实教学基功，提升课堂驾驭能力，营造积极向上的教学氛围，5月26日，公共基础部蒋鹿宁老师自中职语文基础模块下册中选取《赤壁赋》一课在机械高职242班成功开设了一节过关课。公共基础部主任崔铁燕及部分任课教师到场听课并参与评课活动。

本节课通过精心设计的教学环节，引导学生深入理解文言文的语言魅力及作者豁达的人生态度。课堂上，蒋老师以学生为中心，通过诵读、赏析、讨论等多种形式，带领学生感受文本的意境美和哲理美。他以“赤壁之游”为切入点，通过小组合作的方式，让学生分析文中景物描写与情感表达的关系，并探讨苏轼面对人生逆境时的态度。学生们积极参与互动，课堂氛围活跃，增加了课堂吸引力，实现了学生知识、能力、素质的提升，取得了较好的教学效果。

课后，公共基础部主任崔铁燕组织了评课活动。她指出，蒋鹿宁老师的教学设计紧扣教学目标，符合中职学生的认知水平，通过多样化的教学方法激发了学生的学习兴趣。尤其是将文言文学习与人生哲理相结合，不仅帮助学生掌握了语言知识，还引导他们思考人生价值，体现了语文课程的人文关怀。参与评课的教师一致认为，蒋老师教态自然，语言流畅，课堂节奏把控得当，展现了良好的专业素养和教学潜力。同时也客观分析了新教师存在问题和不足之处，并提出了改进方法和具体思路。

新教师入职初期往往面临教学经验不足、课堂管理能力薄弱等挑战，而过关课为新教师提供了一个展示和检验教学能力的平台。通过开设过关课，蒋鹿宁老师不仅提升了自身的教学水平，还促进了专业成长，增强了职业认同感。这一制度为新教师的成长和发展提供了有力支持，为学校教育教学的高质量发展奠定了坚实基础。