根据联院《关于持续做好五年制高职指导性人才培养方案制（修）订工作的通知》的文件精神，6月29日，联院电子商务专业建设指导委员会指导性人才培养方案论证会议在徐州经贸分院召开。

电商专指委主任委员、党委书记、校长宋思运、副主任委员、副校长吴建新、副主任委员、副校长曹峰，电商专指委秘书长、副秘书长和11个专业协作组组长等参加了论证会议。论证会议由秘书长张格余处长主持。

论证会邀请了江苏联合职业技术学院教学指导委员会顾问金友鹏研究员、学院教学管理处程又鹏副研究员、南京铁道职业技术学院梁英瑜教授、苏州经贸职业技术学院许应楠教授、徐州工业职业技术学院耿波教授、徐州工业职业技术学院田中玉副教授等担任论证专家，为电商专指委11个专业2023级指导性人才培养方案开展论证。

宋思运校长代表学校对各位专家、各兄弟院校领导、老师的到来表示热烈欢迎。宋校长表示，根据学院《关于持续做好五年制高职指导性人才培养方案制（修）订工作的通知》的文件精神，2022年11月秘书处组织电子商务、现代物流管理等11个专业开展2023级指导性人才培养方案的制（修）订工作，组建了方案研制团队，开展专业调研工作，形成了调研报告。2023年6月，根据联院《关于五年制高职思想政治课和公共基础课必修课时安排建议的函》的文件精神，对各专业的方案进一步优化调整，初步完成了11个专业指导性人才培养方案的研制工作。为保证指导性方案制订科学性、规范性，电商专指委邀请联院领导，电子商务类、物流类、工商管理类专家分别从方案格式的体例、课程设置等方面，对2023级指导性人才培养方案开展论证工作。完成指导性人才培养方案制定以后，专职委还要开展专业核心课程标准制定，请各位专家直面问题、精准把脉，建言献策，以便专指委进一步修订完善指导性人才培养方案，不断提高五年制高职人才培养质量。

电子商务类专业。张格余秘书长、常州刘国钧分院钱晓舒主任、淮安生物工程分院杨加洪主任和金陵分院谷爱萍老师分别对2023级电子商务专业、跨境电子商务专业、农村电子商务专业和商务数据分析与应用专业指导性人才培养方案修订情况从制（修）订依据、专业调研、2023年方案修订主要内容等方面进行了汇报。苏州经贸职业技术学院许应楠教授、徐州工业职业技术学院田中玉副教授对电子商务类专业的指导性人才培养方案给予了充分肯定，并给出了总体意见和详细的修订建议。

物流类专业。徐州经贸分院张广敬教授、南京商贸分院李云松副教授分别对2023级现代物流管理专业、物流工程技术专业、航空物流管理专业指导性人才培养方案修订情况从制（修）订依据、专业调研、方案修订主要内容和存在问题等方面进行了汇报。徐州工业职业技术学院耿波教授对物流类专业的指导性人才培养方案给出了总体意见和详细的修订建议。

工商管理类专业。无锡旅商分院刘志娟主任、常州旅游商贸分院刘幸赟主任、徐州财经分院刘珍玉主任和苏州建设交通分院童结红主任分别对国际商务专业、市场营销专业、商务管理专业和关务与外贸服务专业的2023级指导性人才培养方案修订情况进行了汇报。南京铁道职业技术学院梁英瑜教授对工商管理类专业的指导性人才培养方案给予了肯定，并提出了指导性的修订建议。

专家组认真听取各专业的汇报，仔细审阅了11个专业的指导性人才培养方案，结合各专业发展趋势和行业企业对人才的需求，从指导性人才培养方案制订的规范性、科学性、可行性等方面进行了论证。专家组对方案制（修）订工作给予充分肯定，同时，从专业群建设的角度对调研报告、课程设置、专业方向设置、学生实践能力培养等方面提出修改建议和意见。

程又鹏处长指出，联院对人才培养方案制订工作高度重视，指导性人才培养方案在充分调研的基础上进行，要考虑专业群建设的需要。从整体上看，电商专指委指导性人培方案体例规范，按照最新职业教育专业简介，符合联院人培制订相关文件要求，专业定位准确，符合人才培养规律；关注行业发展新趋势，提高了人才培养方案与经济社会发展的契合度。并提出了几点建议：一是职业面向需要进一步核准，参照国家职业分类大典(2022年版)；第二，培养目标、规格在课程设置调整后，相应的知识、能力、素质目标要做相应修改；第三，课程设置还需进一步优化，体现数字化、智能化要求，合理确定课程名称；第四，学时分配还需进一步压缩，为各校制定实施性人培留下空间；第五，课程思政还需进一步强化，在课程标准、人才培养方案中对课程思政要求保持一致性；第六，方案文本还需进一步征求成员校意见。最后，程处长指出需要注意的问题：第一，主要岗位群和职业面向举例要与调研报告保持一致性；第二，教材选用基本要求，执行联院教材管理相关要求；第三，思政课程课时在教学进程表中足量标注。

金友鹏院长代表论证专家组讲话：第一，电商专指委各专业研制团队结构合理、认真负责，调研工作开展扎实，人培制订科学规范；第二，在课程体系方面，课程设置发生变化后，相应的培养目标要做相应修改。并提出以下建议：第一，思政课程学时开齐开足；第二，调研报告部分，结合岗位需求，需要进一步优化。第三，人才培养目标需再梳理、优化和提炼，为实施性方案留有空间，并强调课程思政的重要性。第四，个别专业平台课程较多，可以考虑放在方向课程中；第五，方案需广泛征求成员校意见。

张格余秘书长在论证会总结中指出，各位专家对指导性人才培养方案论证坚持问题导向，审阅工作精心、发现问题精准、提出意见精确。要求各协作组高度重视，按照专家论证会反馈意见，进一步加强研究、细化落实，修订、完善各专业指导性人才培养方案，确保规范、科学，张格余秘书长对专业核心课课程标准修订工作进行了安排。