徐经贸校〔2012〕37号

徐州经贸高等职业学校校企合作实施方案

校企合作是职业学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现职业教育培养目标的基本途径。依据学校“十二五”发展规划，结合国家改革发展示范校建设的要求，为进一步促进学校专业建设，创新人才培养模式，深化课程改革，实现人才培养模式和办学机制的根本转变，进一步提升人才培养质量，深化校企合作内涵，积极探索校企合作的新模式新途径，现制定学校校企合作实施方案。

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，走校企合作、产学研结合发展道路，大力推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作新机制。结合学校实际，充分发挥学校办学特点、专业特色与地方行业、企业开展校企合作，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、文化互补、管理互通的深度合作关系。

二、发展目标与思路

（一）发展目标

1.深度合作，初具规模。每个专业积极与省内、国内知名企业开展校企合作，力争三年内建成120个左右校外合作基地，每个高职专业要与6-8家以上企业开展校企合作，每个中职专业要与3-5家企业开展校企合作。

2.创新人才培养模式，落实“订单培养”。校企双方通过组建“冠名班”，共同制定专业人才培养方案和课程标准，将企业需求的课程融入人才培养方案中，按照企业岗位要求培养学生，通过成立校企合作领导小组，完善校企合作制度建设，促进学校专业建设，深化课程改革，加强课程建设，开发校本教材。共建校内实训基地10个；每届学生通过与企业签订订单培养达60％以上，为学生工学结合、半工半读搭建平台，为学生实习、就业建设绿色通道。

3.主动服务，搭建培训平台。通过校企共建实训基地，发挥学校师资、设备等资源优势，定期为企业开展职工培训，提供技术咨询、经营决策等服务，实现校企双赢。

4.实施工程师进课堂，讲师进车间。每年从企业聘请40-50名高水平的管理人员、技术专家和能工巧匠来校兼职承担实践教学任务；学校每年安排200名专业教师到企业进行为期2个月的企业实践。

（二）发展思路

进一步巩固校企合作已经取得的成果，积极探索校企深度融合的办学模式，坚持“政校企行四方联动，产学研立体推进”的校企合作方针，面向市场，面向行业企业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制，实施校企深度融合，即：课程标准与企业标准融合，专任教师与兼职教师融合，学校资源与企业资源融合，学校学生与企业员工融合，学校评价标准与企业评价标准融合，学校文化与企业文化融合，通过校企合作，全面提升学校的办学竞争力和社会影响力。

三、校企合作内容

1.校企合作办学：企业或行业以资金、设备、场地等方式资助或参与学校办学。

（1）建立校外实训基地：企业为学校提供校外实训基地，为学校专业教师和学生提供社会实践场所，加快学校“双师型”教师培养，提高学生的职业技能和就业能力，同时也为合作企业优先培养技能型人才创造条件。

（2）共建校内实训基地：学校借助合作单位提供相关设备或资金共建校内的实训基地；企业利用学校实训设施设备和师资资源进行员工培训，学生参与加工生产、营销策划，提前接触生产过程，尽快实现向职业人的角色转变，实现校企双赢。

（3）企业设置奖教或奖学基金。

2.校企合作育人：合作企业参与学校专业设置、人才培养方案和课程标准的制定与实施，企业作为校外实训基地，为学生提供社会实习、就业等。

（1）教学见习模式：学生通过专业理论学习和技能培训后，到合作企业顶岗实习，学习企业生产、操作流程等；企业安排学生实地参与相关工作、动手制作产品、参与产品管理，系统地掌握岗位工作流程，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

（2）工学交替模式：按校企双方共同制定的人才培养方案开展工学交替，确保学生在企业参加生产实践和在校参加理论学习及实训的时间。

（3）举办“企业杯”技能竞赛：学校举办由企业冠名的专业技能竞赛，既可以调动学生苦练技能的积极性，提高技能操作水平，又可以提高学校和企业的社会知名度，实现校企双赢。

（4）校企联合办班：招生时与企业签订联办协议，企业安排技术人员参与学校的专业教学。企业为学生提供实习基地和设备，或承担学生在校期间全部或部分学习费用。学生可到企业见习、实习和就业。从而实现“招生与招工同步，教学与生产互融，实习与就业联动”。

3.校企合作就业：校企双方签订校企合作协议，优先录用学校毕业生。

（1）订单式培养：学校按照用人方的要求制定并履行人才培养方案，直接为用人方培养所需人才，实现招生、学习、就业联体同步。具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等，有长期、中期、短期等不同的订单方式。

（2）顶岗实践：推行 “2+1”和“4+1”等模式，即学生前二年或前四年在校完成教学计划规定的全部课程后，学校组织学生毕业前到企业顶岗实习，并聘请企业专业技术人员作为学生实习指导教师，学校和企业共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格人才。实习结束后企业择优录用、学生双向选择。

（3）优先推荐优先就业：学校优先将优秀毕业生向合作企业推荐，企业优先接收合作学院的毕业生。

4.校企合作发展：学校为企业提供岗位培训，负责培养企业所需合格员工；参与企业技术攻关、产品研发，由双方共享知识产权；合资创办企业，共同发展，利益分成。

（1）技术攻关：组建由企业技术人员和专业教师共同组成的技术攻关组，合作攻克行业、企业发展中急需解决的技术应用难题。

（2）产品研发：发挥学校专业师资优势，加强校企合作科研开发，帮助企业解决相关的科研难题，走“利用专业办产业，办好产业促专业”道路，使专业建设与产业发展紧密结合。

（3）培训企业员工。学校根据企业需要，定期对企业的管理人员、技术人员和一线工人进行技术管理知识和专业理论培训，进一步提高企业员工的业务素质。

四、保证措施

（一）健全校企合作组织机构。

1.校企合作领导小组：学校成立由行业企业专家、技术人员、学校领导、教务处、教科处、就业办、五系主任、骨干教师组成的校企合作领导小组，下设校企合作办公室，负责校企合作工作全过程实施领导、指导、协调和监督审核，每年召开一次年会。

2.学校建设专家咨询委员会：聘请政府领导、行业领导、企业领导、职业院校领导和职教专家担任成员，负责收集和研究职业教育发展方向以及校企合作的组织实施。

3.专业建设指导委员会：各系要结合专业建设发展要求，聘任企业专业技术人员和高技能人才成立本系专业建设指导委员会，负责对校企合作过程的指导监督，特别是对校企合作过程中的人才培养目标、教学设计开发、教学内容、培训形式和教学效果、学生实习管理、培训鉴定服务等关键环节进行指导监控。

（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持；企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生顶岗实习、就业安排等工作顺利开展。

（三）制定校企合作考核细则，明确职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。学校加大校企合作工作的资金投入，设立校企合作专项经费，将校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，每年12月对五系校企合作开展情况进行定期考核，落实奖惩。

附件：徐州经贸高等职业学校校企合作考核实施细则

徐州经贸高等职业学校

2012年10月12日

徐州经贸高等职业学校校企合作考核实施细则

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