一、调研背景

随着经济发展，人们物质文化水平逐年提高，越来越多的学生选择学习设计类的专业，目前我校艺术设计系主要有视觉传播设计与制作专业、动漫制作技术专业和展示艺术设计三大高职专业，其中视觉传播设计与制作专业是我系的老牌专业，从2000年开始招收五年制高职学生，2016年开始了现代学徒制人才培养模式试点。我系的招生人数在逐渐增多，但是每年的毕业生仍然供不应求，很多企业在学生还未毕业的时候就来校招聘，还有更多的企业为了招聘到更好的学生先入为主在学生在校学习期间就参与人才培养，企业和学校之间的融合度在逐渐加深，但也存在很多不吻合的地方。

《江苏职业教育发展“十三五”规划》中指出，要加快发展现代职业教育，转变职业教育方式，建立现代化职业教育体系，起到引领示范、服务社会。根据《省教育厅省财政厅关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》（苏教职【2015】38号）和《省教育厅关于做好2016年江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》（苏教职〔2016〕11号）的文件，结合江苏省“十三五”发展规划和徐州市“十三五”发展规划，为当地社会和经济发展提供服务，艺术设计系对企业用人和毕业生就业情况借助“问卷星”通过网上问卷的形式进行了调研。

 

二、调研目的

1.调查了解视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的发展现状及趋势；

2.调查了解视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业岗位设置情况和人才需求情况；

3.调查了解学生对视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的人才培养质量、课程设置、实践教学、初级职称考试等教育教学意见和建议；

4.调查了解职业院校视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的校企合作情况；

通过调研，进一步明确五年制高职视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的现代学徒制人才培养模式的培养方向与人才培养目标，为科学制定我校五年制高职视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的实施性人才培养方案、加强视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计专业的建设、推进校企合作与产学研结合提供依据。

三、调研思路和内容

调研内容：视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的对应行业的人才结构现状、人才需求状况、专业发展趋势；行业、企业对视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的的岗位安排及能力的要求；毕业生获得相应的知识结构和实践能力情况以及就业去向、校企合作与产学研等。

调研方式：问卷调研、毕业生座谈等。

调查对象: 本次实地调研了徐州舜昇装饰工程有限公司、徐州美平方装饰公司、徐州大美装饰公司，对视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的近3年毕业的学生进行了问卷调研，取得了真实第一手资料。教研室对取得的调查数据进行了统计分析，并通过网络收集部分网络资源，丰富了调研报告内容。调研流程：通过调研资料采集、调研资料整理分析、调研报告撰写，为专业建设方案以及专业的培养目标调整提供依据。

 

四、用人单位的调研情况

从用人单位的调研报告中可以看出用人单位对录用的五年制高职毕业生总体评价还比较满意，五年制高职毕业生的专业水平和岗位技能与本单位专业岗位需求比较符合，目前五年制高职学校的专业设置和实际需要吻合度高。用人单位普遍对我系毕业生不满意的地方是大部分学生缺乏吃苦耐劳精神，语言表达能力和沟通交际能力等综合素质方面比较欠缺。

 

 

图一 “五年制高职学生的专业技能比综合素质更重要吗?”情况统计表

 

五、用人单位的反馈意见

用人单位对我系视觉传播设计与制作专业毕业生的反馈意见汇总如下：

1.毕业生在基础理论知识等方面能满足工作需要，但对一些装修装潢新标准、新材料、新工艺等方面的知识了解较少，建议增加这方面的课程和知识。

2.毕业生的人际交往、与人沟通、互助协作能力有待加强，建议学校多安排一些实践活动，比如可以利用假期让学生参与社会实践。

3.大多数企业希望毕业生就业前有一段企业实习经历，一是增强学生实际操作和现场处理问题的能力；二是有利于企业物色人才。企业希望能聘用到综合能力较强的毕业生。

 

图二 “职业院校需要改进哪些方面” 情况统计表

 

六、毕业生就业现状分析

我系针对视觉传播设计与制作专业，对我系近五年毕业的131位毕业生进行了调查，视觉传播设计与制作专业的学生普遍在徐州各大装潢公司就业，从回收的调研问卷中可以看出绝大部分学生对口就业，而且就业对口率逐年上升， 85.5%的毕业生认为在校所学的专业知识与实际工作的关联度比较紧密，87.79%自己的专业技能与现在的岗位要求基本适应，80%学历层次能够满足目前工作岗位的要求。97%毕业生认为影响就业的主要因素是综合素质，认为个人的道德品质、职业精神与工作技能、专业知识等相比同等重要，50%的毕业生认为语言表达能力和沟通写作能力不太能适应目前岗位的要求。

本次针对视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的近三年毕业生就业情况进行了调研，在调查毕业生工作岗位与所学专业关联度情况时，经过数据分析，48.85%的毕业生所从事的工作与所学专业有一定关联，工作与所学专业有较多关系甚至完全关联的比重分别是20.61%和16.03%。在就业对口率的调研过程中，有62.6%同学认为只有少部分同学就业对口；24.43%同学认为大部分对口；有6.87%同学认为几乎所有人专业对口；极少数同学认为，毕业生的就业不对口。在毕业生座谈会上，统计大家对专业教学建议时，超过一半的同学反映实践教学仍需加强，8%的同学反映实训效果不大，17%的毕业生反映需要理论知识加强，3%的同学反映需要加强团体协作能力的培养。总体来说，视觉传播设计与制作专业（装潢艺术设计）专业的就业对口率整体有待于进一步加强。

 

 

 

图三  毕业生就业与所学专业关联情况统计

 

 

  图四 毕业生就业对口情况统计

 

被调查的我系视觉传播设计与制作专业毕业生对学校教育教学的反馈意见和建议汇总如下:

1.学校专业教学内容落后于生产实际。一些新材料、新工艺未能及时引入专业教学，尤其对于从事室内设计行业的毕业生要及时了解这些信息。

2.教学中要增强对学生创新精神和自学能力的培养。主要要提高学生对疑难问题的处理能力,因为在工作中更多的是靠自己去解决问题。

3.社会交往、与人沟通能力很重要。有些毕业生反映,在企业中往往难于处理好上下级和同事之间的关系。人际交往也是一门重要的人生必修课程，而学校往往不重视。

 

八、调研分析总结

经调研我们认为:艺术设计类专业在人才培养目标方面需要完善的主要是知识、能力与素质结构三者之间的有机构建。重点体现在如下两个方面:

（一）创新人才培养模式,密切职业学校和行业企业的融合，提高培养高素质技能型人才的质量。

视觉传播设计与制作专业以校企合作为载体,继续推进“现代学徒制”人才培养模式。创新人才培养模式，完善学徒制培养的教学文件、教学管理制度；建立校企合作工作室，引企入校，公司派主案设计师来授课，选一部分学生深入公司参与实际项目的制作，实行工学交替，半工半读的培养模式；建立学校、企业、行业和社会机构多方参与的评价标准，切实提升学生岗位技能，提高学生就业的专业对口率，开辟毕业生“就业直通车”；加强专兼结合师资队伍建设，逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业和学校双主体育人的现代学徒制培养模式。

（二）加强素质教育、提高学生综合素质

突出敬业、特长和创新教育，结合专业教育，培养学生创新意识和创新能力，培养学生爱岗敬业、团结协作、勤奋踏实的职业道德；提高学生的审美观,培养学生人文素养，全面推进着素质教育的发展。

(1)加强学生职业道德教育

通过本次调研，我们了解到企业在引进人才时,除了资格证(能力)、学历外，更加关注的是人的职业道德。因此在教学与管理中应强化学生的职业道德教育。职业道德教育可以培养学生树立正确的择业观念，吃苦耐劳的工作作风，严格的法律、法规观念，良好的爱岗敬业精神为主要内容。

(2)加强学生的社会实践能力

从调研中我们了解到非常多的企业明确提出中等职业学校毕业生应有职业技能等级证书、计算机等级证书和英语等级证书。各企业对学生的经验也有一定的要求,

目前的企业一般都是私营企业，他招聘的人才是能及时为企业带来经济效益的，所以我们学校应该加强学生的实习、社会实践能力，加强校企合作，使学生能及时的走出校门，走进企业培养学生的社会实践能力，以便使我校毕业生能及时准确的就业。

 

 

 

  2018年7月29日

 

 

 

 

 

 

 

附件：1. 江苏联合职业技术学院 专业结构与地方产业结构吻合度调研问卷调查表（用人单位）

      2. 江苏联合职业技术学院 专业结构与地方产业结构吻合度调研问卷调查表（毕业生）

附件1

专业结构与地方产业结构吻合度调研问卷调查表（用人单位）

单位名称：   [填空题]

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1.贵单位对录用的五年制高职毕业生总体评价如何？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．满意	3	60%
B. 比较满意	2	40%
C.不太满意	0	0%
D.不满意	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

2.贵单位愿意招聘五年制高职毕业生吗？   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．愿意	4	80%
B. 只招聘少数拔尖的	1	20%
C.不太愿意	0	0%
D.不愿意	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

3.五年制高职毕业生的专业水平和岗位技能与贵单位专业岗位需求是否相符？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 很符合	2	40%
B比较符合	3	60%
C一般	0	0%
D不符合	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

4.贵单位招聘技术技能型员工时主要考虑什么教育程度？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．本科层次	1	20%
B. 三年制大专	0	0%
C.五年制高职	4	80%
D.中职	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

5.贵单位招聘员工时，对专业对口的要求程度？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.首选对口	3	60%
B.基本对口	2	40%
C.关联专业	0	0%
D.不太考虑	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

6.贵单位认为，五年制高职学生的专业技能比综合素质更重要吗？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.完全赞同	1	20%
B.基本赞同	3	60%
C.同等重要	1	20%
D.相反	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

7.贵单位认为，五年制高职毕业生最薄弱的是哪个方面？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.敬业精神	2	40%
B.专业水平	1	20%
C.岗位技能	2	40%
D.文化素养	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

8.贵单位认为，目前五年制高职学校的专业设置和实际需要相吻合吗？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.吻合度高	3	60%
B.基本吻合	2	40%
C.基本不吻合	0	0%
D.不吻合	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

9.经过比较，贵单位对五年制高职和三年制专科毕业生的总体评价？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.更愿意录用五年制高职学生	3	60%
B.更愿意录用三年制专业学生	0	0%
C.各有所长，都会考虑录用	1	20%
D.主要看个人综合素质及能力，不考虑学制	1	20%
本题有效填写人次	5

 

 

10.贵单位对五年制高职学生专业技能满意度(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．满意	0	0%
B. 比较满意	5	100%
C.不太满意	0	0%
D.不满意	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

11.贵单位对五年制高职学生综合素质满意度(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．满意	0	0%
B. 比较满意	5	100%
C.不太满意	0	0%
D.不满意	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

12.贵单位对五年制高职学生职业精神满意度(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．满意	0	0%
B. 比较满意	5	100%
C.不太满意	0	0%
D.不满意	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

13.五年制高职学生就业后的稳定性如何(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．稳定	0	0%
B. 比较稳定	3	60%
C.不太稳定	2	40%
D.跳槽频繁	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

14.五年制高职学生对企业文化的认同程度如何(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A．认同度高	1	20%
B. 比较认同	4	80%
C.不太认同	0	0%
D.不认同	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

15. 五年制高职学生语言表达能力符合工作岗位的需要程度(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 符合需要	2	40%
B比较符合	1	20%
C一般	2	40%
D不符合	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

16. 五年制高职学生沟通交际合作能力符合工作岗位的需要程度(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 符合需要	1	20%
B比较符合	3	60%
C一般	1	20%
D不符合	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

17. 五年制高职学生所在学校和贵单位的联系是否密切(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 非常密切	2	40%
B比较密切	2	40%
C一般	1	20%
D平时没有联系	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

18.贵单位参与校方的人才培养情况是(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 全面参与	1	20%
B经常参与	4	80%
C一般	0	0%
D平时没有参与	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

19.制约贵单位参与学校人才培养工作积极性的主要因素(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.缺乏合作机制	2	40%
B.对企业没有什么帮助	0	0%
C.缺乏合作平台	3	60%
D.学校缺乏主动性	0	0%
本题有效填写人次	5

 

 

20.在下列因素中，职业院校需要改进的是什么？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.加强与企业的联系、交往与融合	2	40%
B.加强学生职业道德教育	0	0%
C.加强学生技能培养	2	40%
D.改善实训基地条件	1	20%
本题有效填写人次	5

 

附件2

专业结构与地方产业结构吻合度调研问卷调查表

姓名： 用人单位：   [填空题]

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1．你现在的月毛收入(包含单位提供的各类保险等)是多少？(  )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 10000以上	7	5.34%
B 5000 ~ 10000元	10	7.63%
C 3000 ~ 5000元	50	38.17%
D 3000元以下	64	48.85%
本题有效填写人次	131

 

 

2．你目前从事的工作和所学专业是否有关？( )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 所学即所用，关系密切	33	25.19%
B 有较多关系	17	12.98%
C有一定关系	34	25.95%
D 毫无关系	47	35.88%
本题有效填写人次	131

 

 

3.你在学校取得的职业资格证书与就业岗位是否对应？(  )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 完全一致	29	22.14%
B 有一定关联	44	33.59%
C 毫无关系	58	44.27%
本题有效填写人次	131

 

 

4．据你了解，同学中对口就业的人有多少？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 几乎所有人	9	6.87%
B 大部分	32	24.43%
C 少部分	82	62.6%
D 几乎没有	8	6.11%
本题有效填写人次	131

 

 

5．你认为专业水平能否帮助你在单位获得职位提升？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A职位提升完全依靠专业水平	18	13.74%
B 很大程度上有帮助，还要考虑综合素质	39	29.77%
C一定程度上有帮助，影响不太大	51	38.93%
D 毫无帮助	23	17.56%
本题有效填写人次	131

 

 

6．你认为在校所学的专业知识与实际工作的关联度如何？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 联系很紧密	21	16.03%
B比较紧密	27	20.61%
C一般	64	48.85%
D所学和工作实际几乎脱节	19	14.5%
本题有效填写人次	131

 

 

7．你通过什么渠道到现单位工作？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 学校推荐	25	19.08%
B 人才市场招聘	7	5.34%
C 家人及朋友推荐	59	45.04%
D 其他	40	30.53%
本题有效填写人次	131

 

 

8. 你现在就业单位所在区域？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A 本市	90	68.7%
B 本省外市	26	19.85%
C 省外	14	10.69%
D 国外	1	0.76%
本题有效填写人次	131

 

 

9.你认为，自己的专业技能能否适应现在的岗位要求？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.非常适应	26	19.85%
B.基本适应	56	42.75%
C.一般	33	25.19%
D.不适应	16	12.21%
本题有效填写人次	131

 

 

10.你选择就业单位时是以专业对口为标准吗？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.首选对口	53	40.46%
B.想对口就业但不可能	14	10.69%
C. 有关联就行	32	24.43%
D.不考虑或无所谓	32	24.43%
本题有效填写人次	131

 

 

11.你觉得现在的工作与你读书时的想法一致吗？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.完全一致	16	12.21%
B.基本一致	49	37.4%
C.差别很大	46	35.11%
D.完全不一致	20	15.27%
本题有效填写人次	131

 

 

12.你认为影响就业的主要因素是什么？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.专业	25	19.08%
B. 技能水平	53	40.46%
C.外表形象	5	3.82%
D. 个人综合素质	48	36.64%
本题有效填写人次	131

 

 

13是什么因素使你愿意在目前单位继续工作？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.专业对口	29	22.14%
B.工资待遇	16	12.21%
C.发展空间	53	40.46%
D.没有更好的去处	33	25.19%
本题有效填写人次	131

 

 

14.择业时你优先考虑的是哪个因素？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.专业是否对口	31	23.66%
B.自己是否喜欢	46	35.11%
C.薪酬待遇	31	23.66%
D.工作环境	23	17.56%
本题有效填写人次	131

 

 

15.你认为五年制高职课程设置与自己岗位要求的吻合度如何？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.吻合度高	25	19.08%
B.吻合度一般	62	47.33%
C.吻合度较差	20	15.27%
D.没有关系	24	18.32%
本题有效填写人次	131

 

 

16.你认为五年制高职人才培养模式对自己的影响度如何？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.影响很大	28	21.37%
B.影响较大	36	27.48%
C.影响不大	52	39.69%
D.没啥影响	15	11.45%
本题有效填写人次	131

 

 

17.你对自己现在工作及单位的满意吗？(  )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.非常满意	25	19.08%
B.比较满意	70	53.44%
C.不太满意	26	19.85%
D.不满意	10	7.63%
本题有效填写人次	131

 

 

18.近期你有跳槽的想法吗？(    )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.跳槽的念头比较强烈	19	14.5%
B.有这个想法	34	25.95%
C.不想跳槽	54	41.22%
D.无所谓	24	18.32%
本题有效填写人次	131

 

 

19.你的学历层次能否满足目前工作岗位的要求？(   )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.能够满足	50	38.17%
B.还可以	61	46.56%
C.不太满足	11	8.4%
D.不能满足	9	6.87%
本题有效填写人次	131

 

 

20.你的语言表达能力能否适应目前岗位的要求？(  )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.能够适应	61	46.56%
B.还可以	57	43.51%
C.不太能适应	11	8.4%
D.不能适应	2	1.53%
本题有效填写人次	131

 

 

21.你的沟通交际协作能力能否适应目前岗位的要求？(  )   [单选题]

 

选项	小计	比例
A.能够适应	66	50.38%
B.还可以	52	39.69%
C.不太能适应	11	8.4%
D.不能适应	2	1.53%
本题有效填写人次	131

 

 

22.你认为，个人的道德品质、职业精神与工作技能、专业知识等相比重要性如何？(    )   [单选题]

选项	小计	比例
A.非常重要，排在首位	80	61.07%
B.比较重要	21	16.03%
C.同等重要	27	20.61%
D.不如后者重要	3	2.29%
本题有效填写人次	131