为落实立德树人根本任务，进一步提升五年制高职学生心理健康教育工作水平，由我校承办的学院2023年心理健康教育教师能力提升专题培训于12月12日—13日举办，学院学生管理处罗亚玮处长出席开班仪式并讲话，各办学单位承担五年制高职心理健康教育教师和五年制高职学生班主任参加培训。学院学生管理指导委员会秘书长、我校张传娟副校长主持开班仪式。

罗亚玮处长对学员参加培训和做好心理健康教育工作提出三点要求。一是要提高站位，充分认识做好五年制高职学生心理健康教育工作的必要性和重要性。要切实增强责任感和使命感，把学生心理健康教育的重任担当起来，做学生良好心理品质的塑造者，学生心理健康的维护者，当好学生的心理保健医生。二是要加强学习，不断提高业务素质。要珍惜学习机会，增强参加培训的自觉性和实效性；要静下心来，全身心投入，主动学习、主动交流，取长补短、共同进步；要力争通过培训，使自己在思想、业务和工作能力上有新的提高。三是要学以致用，切实提升研究能力。要广泛开展调研，深入了解和分析五年制高职学生心理健康教育中存在的问题和不足，用自己所掌握的专业知识、技巧和能力，有计划有目的地开展心理健康教育研究，切实提高解决实际问题的能力和水平。

培训班上，南京师范大学心理学院党委书记周红、我校刘翠英教授分别以《转危为机——谈谈心理危机事件中的沟通》《基于积极心理学的五年制高职心理健康教师的自我成长》为主题作讲座，无锡汽车工程分院乔洪波、南京工程分院徐奇、常州旅游商贸分院秦曙、昆山第一中等专业学校办学点梅娟等学生工作部门负责人和老师分享了五年制高职学生心理健康教育典型案例。专家讲座和经验分享全方位、多层面引导广大教师坚持育人、育才、育心相统一，为推进构建“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的学生“五育”成长闭环和共同守护学生心理健康提供了理论依据和实践指导。

本次培训具有较强的专业性、针对性和实用性，为办学单位更好地应对校园心理危机事件提供了可行路径和可借鉴策略，为营造全员育人氛围，构建安全、健康、和谐的校园环境提供了科学的指导和有力的支持。