根据市委办公室《< 关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案>的通知》（徐委办[2015]62号），结合学校实际，制定如下领导班子“三严三实”专题教育工作方案。

一、指导思想

按照中央统一部署，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，结合职业教育形势和学校改革发展实际，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导学校领导班子成员强党性、守纪律、树正气、干实事，认真查摆和解决“不严不实”问题，自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，不断巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，积极营造风清气正的政治生态，进一步增强班子成员善于谋事、勇于创新、敢于担当、履职尽责的能力水平和责任意识，为建设勤廉清香校园、推动学校科学发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、目标要求

根据中央精神，按照省委部署和市委要求，学校领导班子成员特别是主要负责同志要立足学校实际、立足本职岗位扎实开展专题教育，真正从思想、工作和作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到学校治理、履职尽责、做人做事的方方面面。

紧紧围绕“六查六看六整治”这条主线，坚持以上率下、坚持问题导向、坚持从严要求、坚持融入日常，推动学校领导班子成员真查真看真改“不严不实”问题，真正把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则。专题教育要在深化“四风”整治、巩固党的群众路线教育实践活动上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态见实效，在强化服务、提高师生工作学习生活幸福指数上见实效，在强基固本、推动学校改革发展稳定上见实效。查修身严不严，看班子成员是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，着力整治理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、侵害师生利益，党性修养缺失、不讲党的原则等问题。查用权严不严，看是否做到为民用权、秉公用权、阳光用权、依法用权，着力整治权力寻租、权钱交易、以权谋私，插手工程建设等问题。查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守法，着力整治无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼中无国法，听信和传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、帮帮派派，结关系网、拉小圈子，重大问题不请示、不报告，边整边犯、顶风违纪等问题。查谋事实不实，看班子决策是否做到尊重规律、尊重科学、尊重实际，着力整治政绩观不正确、拍脑袋决策、搞形象工程，脱离实际、好大喜功、盲目攀比，急功近利、重显绩轻实干等问题。查创业实不实，看班子成员在推动学校发展中是否做到真抓实干、锐意进取、敢于担当，着力整治“乱作为”、“慢作为”、“不作为”，自满懈怠、斗志消退、固步自封，见到矛盾推、遇到问题躲、碰到难事拖等问题。查做人实不实，看是否做到忠诚老实、言行一致、襟怀坦白、公道正派，着力整治执行中央和省、市委决策，落实学校工作部署打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是，弄虚作假、投机钻营，心浮气躁、贪图虚名，私心严重、处事不公等问题。

三、主要任务

根据中央和省、市委统一部署，学校 “三严三实”专题教育从2015年5月开始，不分批次、不划阶段、不设环节，融入领导班子成员经常性教育，贯穿到领导班子建设全过程，重点围绕“五专题一强化”组织实施。

（一）讲好“三严三实”专题党课

专题教育以学校主要负责同志讲党课的形式开局启动。5月29日，学校领导班子主要负责同志传达中央精神和省、市委部署要求，对学校专题教育进行动员部署，紧扣“三严三实”要求，带头为科级以上干部讲专题党课。6月15日前，学校领导班子其他成员按照分工安排，坚扣专题教育主题，结合当前主要工作，在分管部门范围内讲“三严三实”专题党课，发挥带学促学作用。

课前要充分备课，认真做好调查研究，广泛征求意见，坚持问题切入，找准突出问题，深入剖析根源，亲自动手撰写讲稿；课上紧密联系学校实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，有针对性地讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“三严三实”对职业教育发展的推动和保障作用，讲清楚“三严三实”对当前学校工作的重要性和紧迫性，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的时间表、路线图和任务清单，使专题党课课堂成为党员干部进一步净化思想、坚定信念、务实进取的重要载体；课后要进行小结反思，跟踪座谈，了解堂课效果，积累讲课经验，持续提升党课质量。

（二）开展“三严三实”专题学习研讨

学校领导班子要切实增强专题学习研讨的实效，真正做到学而信、学而用、学而行，思想跟进、政治跟进、行动跟进，确保专题教育不虚不空、不走过场。

1.学习研讨内容

按照中央和省、市委的要求，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，要读原著、学原文、悟原理。用好中央纪委、中央组织部编写的《优秀领导干部先进事例选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》，认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩及周广智、赵亚夫等先进典型事例，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训，打牢思想理论基础。

学习研讨内容分三个专题：

（1）严以修身专题。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信，增强实现中国梦和加快学校发展的自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民，做到科学发展向上攀登、联系师生向下扎根；如何坚守从政道德，讲党性、重品行、做表率，始终做到“常怀五心”，真正实现“六个提升”；如何践行社会主义核心价值观，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

重点研读习近平总书记视察江苏时的重要讲话，以及总书记关于加强党性修养、坚定理想信念等系列重要讲话精神。结合深化党员领导干部从政道德建设、开展“三学三跟进”读原著活动、纪念建党94周年和学校日常工作，充分利用淮海战役烈士纪念塔、徐州好人园等党性教育基地、革命传统教育基地资源，组织开展形式多样的党性教育活动，增强领导班子成员党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识。

通过本专题的学习研讨，使学校领导班子及成员进一步加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。

（2）严以律己专题。重点学习研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，无论何时何地都与以习近平同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致；维护党的团结，维护班子团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

重点研读习近平总书记关于加强作风建设、严守政治纪律和政治规矩等系列重要讲话精神，深入学习贯彻中央八项规定和省、市委十项规定精神以及作风建设相关制度规定，深入学习贯彻省、市委关于推动全面从严治党的一系列决策部署，以及省委关于落实从严管理干部“五个要”的若干规定。

通过本专题的学习研讨，使学校领导班子及成员进一步严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。

（3）严以用权。重点学习研讨如何坚持用权为民，自学遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，治校清白，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽，独断专行；如何抓好党建主业，从严落实管党治党责任，切实解决重业务轻党建的问题；如何依据职业教育特点和经济社会发展形势，科学谋划、敢于担当、攻坚克难、开拓创新，找准改革着力点，突破发展制约点，加强校风教风学风建设，调整优化专业结构，努力创造经得起实践、师生和历史检验的实绩。

重点研读习近平总书记关于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党以及党风廉政建设和反腐败斗争等系列重要讲话精神。结合“守纪律讲规矩、拓展两个习惯”主题教育，强化典型案件警示教育和勤廉典型示范教育，用好正反两面镜子，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

通过本专题的学习研讨，使学校领导班子及成员进一步真抓实干，紧抓快干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。

2.学习研讨方式

在个人自学的基础上，分专题研讨，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。

（1）积极搞好个人自学。一是要制订学习计划。领导班子成员要根据学习内容，制定自学计划；结合自身实际，列出必读篇目，按照一周至少2篇的进度详细安排完成时间。二是要集中自学。注重利用班子会议、课外活动等班子成员相对集中的时机，组织开展短时间、多频次的集中自学。三是要互动交流。班子成员之间结合日常工作沟通，相互交流自学体会，加深认识和理解。

（2）认真开展交流研讨。围绕“六查六看六整治”，把中央和省、市委规定的学习研讨内容细化成若干具体交流研讨问题。每个专题至少安排2次集体交流研讨，每次集体交流研讨，确定2个以上具体交流研讨问题，指定1—2位班子成员进行重点发言，其他班子成员作补充发言。每个专题每个班子成员都要有1次以上重点发言。

集体交流研讨按照四个步骤进行：第一步，班子主要负责同志提要求；第二步，班子成员作重点发言；第三步，其他班子成员补充发言；第四步，班子主要负责同志对本次集体交流研讨作小结。发言要把自己摆进去产、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去，既谈学习体会也谈工作情况，既谈收获也谈问题，既谈班子成员中存在的共性问题也谈自身存在的个性问题，做到人事对号、触及灵魂。

（3）注重用好正反两面镜子。一方面，发挥先进典型的示范引领作用。通过邀请相关专家来校作辅导报告等形式，组织班子成员认真学习先进典型事迹，净化灵魂、启迪思想、重塑自我。另一方面，发挥反面典型的警示教育作用。通过参观廉政教育基地、听服刑人员“现身说法”、剖析反面典型案例等，做到警醒长在、警钟长鸣、警惕长存。

（4）自觉服务学校发展大局。在专题学习研讨中，要把“三严三实”要求放到职业教育形势下、放进学校改革发展实践中、放在工作岗位职责里，进一步增强班子成员的机遇意识、责任意识和忧患意识，增强敢担当、敢作为、敢攻坚的勇气和魄力，带头尊法学法守法用法，创新工作思路和举措，不断提升班子成员从政道德和从政能力，开创学校改革发展新局面。

3.时间安排

（1）严以修身专题（6月—7月）。6月份的集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，是否做到常怀“五心”，找一找理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、侵害师生利益，党性修养缺失、不讲党的原则等问题，并初步列出问题清单。7月份的集体交流研讨，重点查一查“做人实不实”，看一看自己是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，找一找执行上级决策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是，弄虚作假、投机钻营，心浮气躁、贪图虚名，私心严重、处事不公等问题，修改完善问题清单。

（2）严以律己专题（8月—9月）。8月份的集体交流研讨，重点查一查“律己严不严”，看一看是否严守党的政治纪律和政治规矩，找一找心中无党纪、眼中无国法，听信和传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告等问题，修改完善问题清单。9月份的集体交流研讨，继续查一查“律己严不严”，看一看是否自觉做到慎独、慎微、慎初、慎情、慎财、慎终，找一找在源头小节、交朋结友、管好亲属等方面存在的问题，修改完善问题清单。

（3）严以用权专题（10月—11月）。10月份的集体交流研讨，结合“守纪律讲规矩、拓展两个习惯”主题实践活动，重点查一查“用权严不严”，看一看是否做到为民用权、秉公用权、阳光用权、依法用权，找一找权力寻租、权钱交易、以权谋私，插手工程建设等问题，修改完善问题清单。11月份的集体交流研讨，重点查一查“谋事实不实”、“创业实不实”，看一看是否做到以求真务实的作风、担当负责的精神、攻坚克难的勇气推动学校发展，找一找政绩观不正确、拍脑袋决策、急功近利、好大喜功，不敢担当、不思进取、“为官不实”、“为官不为”等问题，修改完善问题清单。

（三）组织“三严三实”专题调研

把“三解三促”作为“三严三实”专题教育的重要载体，进一步丰富内涵、创新形式，走进系部处室、深入教学科研一线、直面师生需求查找解决“不严不实”问题。学校领导班子成员要带着问题、明确主题，深入所联系系部开展专题调研，通过座谈交流、发放调查问卷、走访基层等多种形式广泛听取师生对存在“不严不实”问题的反映，对践行“三严三实”的意见建议，不能仅仅以为师生办几件实事代替查找自身问题。要通过“三解三促”所见所闻、所思所想，进一步梳理修改自身“不严不实”问题清单，撰写践行“三严三实”的心得体会。

（四）举办职业教育专题讲堂

结合深化学校领导班子从政能力建设，贴近职业教育发展形势，围绕学校发展目标，学校领导班子成员要分别在一定范围内对教职工进行职业教育专题辅导，凝聚改革共识，汇聚攻坚力量，加快推进学校科学发展。

（五）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会

在专题学习研讨和调研的基础上，学校领导班子成员要注重运用党的群众路线教育实践活动成功经验，以践行“三严三实”为主题、以贯彻整风精神为主线召开年度民主生活会。会前，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，按照“两对照三联系”的要求，认真对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，紧密联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系党的群众路线教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行深刻的党性分析，撰写对照检查材料。班子成员的材料报主要负责同志审阅，主要负责同志的材料按规定报上级领导审阅。会上，领导班子主要负责同志要带头查摆问题、开展批评，班子成员逐一开展严肃认真的批评与自我批评。要严格落实党员领导干部双重组织生活会制度，学校领导班子成员既要带头开好领导班子专题民主生活会，又要参加所在党支部的专题组织生活会，充分发挥领导班子领导核心和基层党支部的战斗堡垒作用。

（六）强化整改落实和立规执纪

班子成员要坚持列出清单专项整改，立说立行边学边改，建立机制督促整改，上下结合联动整改，立规执纪刚性整改，以解决问题的成效、转变作风的成效、促进发展的成效取信于师生。

1．严格整改落实。把党的群众路线教育实践活动后续整改作为“三严三实”专题教育的重要内容，严格对照“两方案一计划”和个人整改清单，不折不扣抓好落实、一条一条兑现承诺。对新查摆出的问题，班子主要负责同志带头，对照“不严不实”问题清单，制定整改措施，一个问题一个问题解决，完成一个销号一个。

（2）开展专项整治。学校领导班子要把专项整治作为具体抓手，针对师生反映强烈、具有普遍性的“不严不实”突出问题，特别是为官不严、为官不实、为官不为等问题，集中时间、集中精力开展专项整治。

（3）建立健全制度。制定学校领导班子成员“三严三实”行为规范，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，进一步完善相关制度规定，抓好制度入脑入心，强化刚性执行，推动践行“”三严三实“要求制度化、常态化、长效化，全面提高领导班子综合素质和治校能力。

四、落实措施

要将“三严三实”专题教育作为学校一项重大政治任务抓紧抓实抓好，切实加强组织领导，始终以严而又严、实而又实的作风组织开展，确保不走过场、取得实效。

（一）思想重视，明确责任

学校“三严三实”专题教育在校党委领导下进行，在校领导班子成员中展开，由组织人事处具体组织实施。学校党委是专题教育的责任主体，对专题教育全面负责，要精心组织谋划，周密安排部署，扎实有效推进。学校党委主要负责同志为“三严三实”专题教育第一责任人，既带头接受教育，又要进行具体指导，用心抓好重点工作，自始至终把责任扛在肩上。专题教育开展情况将纳入学校领导班子及主要负责同志年度述德述职述廉述法评议的重要内容。

（二）积极宣传，凝聚共识

加强宣传引导，充分利用校园广播、宣传画廊、校园网、微信平台等媒体广泛宣传中央和省、市委精神，加强正面宣传和舆论引导，凝聚专题教育共识，为专题教育健康有序开展营造良好的氛围。

（三）统筹兼顾，突出实效

坚持将专题教育与学校日常工作有机融合，与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会紧密结合。坚持讲实效、力戒形式主义，防止简单以做多少笔记、写多少文章、修改多少次发言稿来评判专题教育成效。坚持两手抓两促进，把开展“三严三实“专题教育与贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神结合起来，与落实省、市委关于全面从严治党要求结合起业，与做好学校改革发展稳定各项工作结合起来，以专题教育推进内涵建设、提升办学质量，以师生满意度和幸福指数检验专题教育成果。

中共江苏省徐州经贸高等职业学校委员会

201年6月4日