为进一步优化“3+4”班级贯通培养模式教学衔接，破解教学过程中的难点问题，提升人才培养质量，3月20日，公共基础部组织召开相关班级任课教师座谈会。部门负责人、教研室主任及全体班级任课教师参加会议，会议由部门主任崔铁燕主持。

会上，各任课教师结合自身教学实际，围绕班级学生学情特点、课程衔接难点、教学方法创新、学生管理重点等方面展开深入交流。教师们积极发言，分享教学中的经验做法，直面当前教学中存在的衔接不畅、学生基础差异较大、学习态度和动能不足等问题，并结合学科特点提出针对性建议，如优化课程设置、加强跨学科沟通、完善分层教学策略、强化学生学习习惯培养等。

部门负责人认真倾听各位教师的发言，对大家在教学工作中的付出和思考给予充分肯定。针对教师提出的问题，负责人逐一回应，明确表示将梳理汇总各类建议，进一步统筹协调，加强教学管理；同时强调，全体任课教师要提高思想认识，立足培养目标，注重教学衔接的系统性和连贯性，加强沟通协作，精准把握学情，创新教学方法，切实提升课堂教学实效，助力学生顺利完成贯通阶段学习，成长为符合社会需求的高素质技能型人才。

此次座谈会的召开，进一步凝聚了教学共识，明确了教学方向，有效破解了班级教学衔接中的堵点难点，为后续优化教学管理、提升培养质量奠定了坚实基础。下一步，公共基础部将持续常态化开展教学研讨活动，不断完善培养模式，推动教学工作再上新台阶。