“用实绩回答‘三问’、靠素质创先争优”
主题教育实践活动的实施意见
各工会小组：
根据市教育工会文件精神，为深化“三问教师”大讨论活动成效，进一步加强和推动师德师风建设，努力造就一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的高素质教师队伍，全面维护广大教职工合法权益，着力推进学校科学发展、和谐发展、特色发展，创建国家高水平示范性职业学校，学校工会今年在全校教职工中广泛开展“用实绩回答‘三问’，靠素质创先争优”主题教育实践活动。现提出如下实施意见。
一、指导思想及总体目标
主题教育实践活动的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创先争优活动为动力，以“三问教师”大讨论活动成效为基础，以培养“三优”（学习优、作风优、素质优）教师队伍为重点，引导广大教职工用实际行动和显著实绩回答“三问”，用优良的能力素质创先争优，创业创新。
主题教育实践活动的总体目标是：通过深化“三问教师——传道授业，我会什么；关爱学生，我做什么；为人师表，我凭什么”大讨论活动成效和立足本职岗位创先争优，使广大教职工坚定爱岗敬业、献身教育的理想信念，提升教书育人、传道授业的能力素质，增强尊重学生、关爱学生的服务意识；强化为人师表、以身立教的责任意识，全校教职工的政治素质、师德修养和专业素养大幅提升，努力实现学校科学和谐发展、校园班级文明有序、教师学生健康成长、家庭社会信任满意。
二、主要内容及标准
抓住庆祝建党90周年这一契机，借助创先争优活动载体，紧扣“用实绩回答‘三问’，靠素质创先争优”主题，在全校教职工中广泛深入地开展“三问三比三争三满意”为主要内容、形式多样的教育实践活动。
（一）“传道授业，我会什么？”——比学习、争当学习型优秀教师、让领导和同事满意。当今时代，知识层出不穷，要成为合格教育工作者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教职工要崇尚科学精神，树立终身学习理念，加强学习职教思想和职教理论，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高教学质量和教书育人本领。要认真学习“三问教师”大讨论优秀征文，广泛开展读书活动，比谁学得多、学得精、学得活、学习成果转化运用好，知识结构改善快，能力素质提升高。每位教职工要做到每日学一文、每周写一记、每月学一书，全年读书不少于12本，真正使自己成为学习型优秀教师，领导和同事满意。
（二）“关爱学生，我做什么？”——比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意。广大教职工要深入到班级和学生中去，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要自觉更新教育理念，潜心钻研业务，创新教学模式，提升授课质量，把关爱学生的基点放在教育培养学生成人成长成才上；比谁的课备得好、讲得好、学生接受好；比谁的技能精、能力强、技能教学水平高；结合本人专业教学、班主任工作、教育教学管理等撰写学术研究论文；积极主动参与校本课程开发、课题研究，努力在“五课”研究、“两课”评比及技能比赛中取得优异成绩、展示风采。学生和学校对自己的教学成果比较满意，真正成为学校教育教学的骨干力量。
（三）“为人师表，我凭什么？”——比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。广大教职工要忠诚于教育事业，树立高尚的道德情操和精神追求，坚定职业理想和职业信念，学为人师，行为世范，做爱岗敬业的模范。要自觉坚持社会主义核心价值体系，严于律己、提升品性，在尊重学生人格、尊重学生权益、尊重学生成才规律上当表率，无讽刺、挖苦、歧视学生和体罚或变相体罚学生的行为。积极关心和帮助困难学生完成学业，平等公正对待每位学生，塑造新时代教师的崇高形象，家长和社会对自己的职业操守、职业形象认可、满意。学校鼓励教师与家庭生活困难或学习成绩偏弱的学生结成帮扶对子。
三、组织领导及要求
（一）高度重视、精心组织，唱响活动主题。各工会小组要把主题活动作为本年度重点工作来抓，将教师队伍建设与时代发展需求相结合，与创先争优活动以及“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动相融合，精心组织、统筹安排。要广泛动员、深入宣传，充分调动广大教职工为推动学校发展、创建国家高水平示范性职业学校贡献聪明才智。要引导广大教职工时刻想“三问”，立足本职答“三问”，以优异成绩向建党90周年献礼。要利用宣传阵地和社会新闻媒体大力宣传活动的重要意义，引起学生、家长及社会各界的广泛关注和支持，形成良好的活动氛围，确保活动取得扎实成效。
（二）立足本职、突出重点，践行活动宗旨。各工会小组要大胆创新、积极实践，把本职岗位作为广大教职工参与活动、践行活动的平台和舞台。要通过开展岗位练兵、技能竞赛、教学科研等活动着力提高教师队伍的业务能力，使广大教师传道授业有本领。要通过建立健全师德考核监督机制、师德大讨论、师德报告会、爱生格言征集以及排查整改存在问题等有效形式，着力推动师德师风建设，使广大教职工关爱学生献真情、为人师表受尊敬。
（三）总结经验、激励推动，深化活动效果。学校工会将认真总结活动经验，大力宣传活动中的典型个人和集体，以先进典型引领广大教职工增强职业的光荣感、集体的归属感和事业的认同感，自觉力行师德规范，坚持职业操守，抵制不良风气，树立良好的师表形象、学校形象和行业形象。
徐州经贸高等职业学校工会
2011年1月4日
