根据省、市教工委的统一部署，结合我校实际，经研究，决定在我校深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动。现提出如下工作方案。

一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务

教育大计、教师为本，教师素质、师德为要。师德是教师素质的核心和灵魂，是一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德水平是人民群众对教师、学校乃至整个教育事业满意与否的一个重要标尺。开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动，是我校深入推进创先争优活动的重要载体和内容，通过动员号召全校党员教师在践行师德上做表率、当楷模，进一步优化教育环境，营造良好氛围，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，切实解决师德建设方面存在的问题，努力造就一支忠诚于人民的教育事业、深受学生爱戴、让人民满意的教师队伍，为我校“十二五”事业发展打下坚实的基础。

二、师德规范的总体要求和工作重点

开展主题实践活动，关键在于取得实效。针对当前师德建设现状，根据教育部提出的师德规范总体要求，进一步明确师德建设标准和工作重点，使之成为广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵循的行为准则。

师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起学生思想政治教育的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

师德建设的要求是：遵守法律法规，忠诚职教事业，不损害集体和人民利益；坚持育人为本，关爱全体学生，不歧视、冷落任何一名学生；坚持终身学习，知识技能并进，不因循守旧、不思进取；遵循职教规律，坚持爱岗敬业，不擅自更改教学计划、故意不完成教学任务；陶冶高尚情操，文明教风校风，不利用招生、推荐就业等索要、收受财物。

全校教师要认真加强学习，积极响应以吴邵萍等八位我省教书育人楷模向全省教师发出的《“德高为师、学高为范，做人民满意的好教师”师德建设倡议书》，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，自觉担负起学生思想政治教育的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

党员教师是教师队伍的先锋和骨干，要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德的楷模，以党风带教风促学风，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中作出新的贡献。

三、总体安排和主要内容

“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动，根据省、市教育委的统一安排，原则上从2011年一季度开始，到2012年三季度基本结束，分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。

（一）启动部署阶段（2011年一季度）

根据省、市教育系统创先争优活动领导小组统一部署，学校深入开展调查研究，结合实际制订工作方案。根据省、市委教工委的具体要求，通过会议、文件、校园网络、宣传栏等多种形式，进行广泛的宣传动员，统一思想，营造浓厚的活动氛围。通过深入细致的思想发动工作，让党员、教职工了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。

（二）集中推进阶段（2011年二季度至2012年二季度）

结合学校实际工作，坚持上下联动、有序推进，努力体现我校特色。各党支部要制定具体争创目标，丰富活动载体，创新活动形式。

1、加强教育培训。以创建学习型党组织、争做学习型教师为抓手，组织广大教师深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述，学习《党章》、《教育法》、《职业教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等相关法律法规，全面把握社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观。各党支部通过集中学习、座谈会、演讲、报告、征文等形式，组织开展主题为“如何做教师”、“做怎样的教师”的大讨论，同时组织开展“学先进，树标杆，找差距，正师风”教育活动，通过对先进典型人物事迹的学习，对照楷模找差距，对比先进求突破，开展师德自主反思活动，排查出学校在师德师风中存在的突出问题，切实加以纠正和改进。改进我校师德中存在的具体问题，进一步强化党员教师的宗旨意识和责任意识，切实加强党性修养、职业道德和思想作风建设。引导全体教师立足本职，加强业务知识、政策法规和实践技能学习，增强教书育人和服务社会的本领。在学习过程中，要积极撰写学习心得体会，每位教师不少于1篇。

2、公开师德承诺。结合我校开展的创先争优活动，针对教师职业道德中存在的问题，突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题，组织全体教师公开师德承诺，接受监督，促使教师进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵，进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。公开承诺既要尽力而为又要量力而行，注意与以往的工作承诺相衔接。

3、举办师德论坛。学校将适时举办“师魂颂”师德论坛，论坛以歌颂新时期教师爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、志存高远的师德风范为情感基调，以自身或他人的真实经历为主要内容，每个党支部推荐1-2件参加，个人或集体均可，形式不限，鼓励创新。

4、开展师德竞赛。广大教师在师德建设上要勇于践诺兑诺，准确了解广大学生以及人民群众对师德的要求和期盼，为群众办实事、解难事、做好事，帮助困难学生解决实际问题。以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标，以各党支部和党员教师为主体，广泛动员全体教职工参与形式多样的师德竞赛活动，引导创新教育教学理念、规范教育教学行为、深化教育教学改革、优化教育教学环境、提高教育教学水平。各党支部可结合实际广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等评选活动，党办、教务处以系为单位组织学生推荐“学生最喜爱的教师”，学校将按照上级部署评选表彰一批优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，形成学有榜样，赶有目标的氛围。

5、组织阶段评议。结合领导点评、年底总结和述职述廉等时间节点，组织做好阶段性评议工作，充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议，认真抓好群众意见的整改落实，以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。

（三）评议表彰阶段（2012年三季度）

结合教师定期考核工作，有计划地组织教师师德满意度测评，测评结果予以公示。坚持将教师自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。根据省、市教工委工作安排，2012年党的十八大前，在创先争优活动专题表彰中，对师德表现突出的优秀党员教师进行集中表彰。

四、组织领导

（一）健全领导机制

学校成立师德建设领导小组。党委书记、校长孙庆胜为组长，副校长吴兆刚、陈春秋、霍久真为副组长，各部门党、政负责人为成员。全面加强对学校师德建设工作的领导和对“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动的指导。

（二）构建长效机制

加强制度建设，构建师德建设长效机制。对现有规章制度进一步梳理完善，提高制度的系统性、针对性、可行性。进一步落实学校教职工职业道德、教学工作、科研行为等制度规范，加强对制度执行情况的督促检查，使师德建设进入教学质量保证体系，进入个人考核和聘任聘用条件。将师德建设作为目标管理的重要内容，实行一票否决制。师德评定结果归入教师业务档案，作为评奖、评优、年终考核的依据。

（三）突出统筹推进

要积极为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人和活动开展创造良好环境。把践行师德规范与贯彻落实全省、全市教育工作会议和《教育规划纲要》精神结合起来，立足教育发展的大局，进一步重视和加强教师队伍建设；把践行师德规范与提升教师综合素质结合起来，增强教师的敬业精神，提高教师的业务能力，努力提高教育教学质量；把践行师德规范与推进教育行风建设结合起来，进一步规范教师从教行为，着力提高人民群众对教育的满意度；把践行师德规范与促进学校管理结合起来，努力构建校园文化，提升办学品位和层次。

（四）坚持党群共建

坚持将主题实践活动与党群共建结合起来，在突出党组织和党员教师主体作用的同时，充分发挥教代会、工会、共青团的桥梁纽带作用，积极推动我校党建带群建、党员带群众，形成党群共建协力推动创先争优的生动局面，全面提升教师队伍整体素质和形象。

（五）选树先进典型

坚持将典型示范作为活动的重要抓手，加强师德宣传，强化师德教育，及时总结活动的成功做法和新鲜经验，精心培育选树一批先进典型，运用宣传栏、校报校刊、校园广播和网络等手段大力宣传先进事迹，努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围。

（六）创建优良校风

以本次主题实践活动为契机，广泛开展优良校风创建活动。精心设计载体抓手，提升师德水平，改进工作作风，推进学风建设。引导教师严谨治学、严格执教、为人师表、教书育人；管理干部改变工作作风，强化服务意识；后勤服务人员改进服务态度，提高服务质量；广大学生改进学习方法、树立学习信心、刻苦学习、努力成才。全校共产党员要充分发挥先锋模范作用，团结带领全校师生在校风建设上创先争优，共育优良校风，共创和谐校园。

中共徐州经贸高等职业学校委员会 徐州经贸高等职业学校

2011年4月28日