为切实增强师生专业技能，提高我系学生就业竞争力，推进我系专业建设，贯彻理实一体化的办学模式，提升我系的专业办学水平，不断巩固、扩大我系的办学规模，更好的服务地方经济社会发展需要，形成“招得进、育得好、送得出”的良好局面，现就校企合作、工学结合方面的工作思路提出如下几点建议。

一、成立校企合作、工学结合领导小组

领导小组职责是指导、督促、检查我系各专业校企合作、工学结合工作的开展情况。董红卫为组长，刘 永为副组长，领导小组下设校企合作、工学结合办公室，办公室主任为谷宝磊，成员为我系各专业教研室主任（赵作辉、张洋、刘忠群、郭彬）。

二、筹建校企合作、工学结合管理中心

1、根据工作需要，将五楼原理实验室改为校企合作、工学结合管理中心，管理中心作为校企合作、工学结合的活动场所，承接校企合作会议、校企技术交流、校企共同研发项目、企业专家讲座等活动。同时作为外聘企业专家的办公场所。

2、需要添置的设施，圆形会议桌及配套椅子一套，投影设备一套，会议音响一套，办公电脑4台，打印机、传真机各一台。

三、积极寻求校企合作项目

项目作为校企合作的一个重要载体，我们要高度重视寻求项目来源，我们主要通过以下三种途径寻求校企合作项目，一是利用校园网络、地方信息发布门户网站、当地主流媒体等途径向社会宣传我系在网络工程、软件开发、网站制作、平面设计、物联网技术等领域的软、硬件优势，同时表达我们积极服务社会的意向，以此途径从社会挖掘项目。二是制定企业走访计划，组织专业教师主动深入企业，为企业排忧解难，寻求校企合作项目，将企业项目引入学校。三是根据社会需求，结合专业优势，利用现有的软、硬资源，本着“投资少、见效快”的原则，自设教科研项目，项目研发成功，向相关部门申请专利。

四、以项目开发、校企技术交流等形式为突破口

锻炼一支专业技能强、素质高的师资队伍，更好地服务于我系的专业教学；同时利用引进学校的项目（主要针对软件专业），为学生提供工学结合的机会，锤炼学生的专业技能，促进学生专业水平提高，打造良好的学习氛围。

五、积极探索工学结合新途径，将教学课堂延伸到工程施工现场。

目前我系有计算机网络技术、计算机数码产品维修两个中专专业，这两个专业学生特点是文化基础薄弱、自我约束能力较差，学生毕业后的岗位要求学生有较强的动手能力，针对以上特点，结合我校学生管理制度，尝试联系一些企业让学生利用周末时间到企业进行工学结合，在工学结合初期安排老师带队。真正做到让学生在“做中学”，在“实际工作中学”。网络技术专业可以联系一些做网络工程的企业，目前已经初步同徐州超网科技公司达成一致意见。计算机数码产品专业可以联系一些品牌电脑、打印机及外设的售后服务中心。同时向学校申请一些吸引企业驻校的优惠扶植政策，如免费提供工作场所、共享学校软、硬件资源，将企业工作现场引入学校，真正形成“校中有企、企中有校”的办学格局。

五、结合实际，建章立制，奖惩分明。

1、要求每个专业教研室，每年至少有一项具有实际应用价值的科研成果，或者该专业教研室主持或参加与本专业相关的工程项目建设一项，对于未能完成任务的教研室，要适当地进行处罚。

2、对于参加项目开发的教师和学生按照劳动量分配项目的劳动报酬，提留部分资金作为校企合作管理中心的发展资金。